張麗麗，女，漢族，1980年9月出生于河南南陽，中小學(xué)一級教師，河南省骨干教師，現(xiàn)任教于南陽市第十九小學(xué)。

一、堅守初心，立德樹人

  張麗麗同志熱愛黨的教育事業(yè)，在工作中，能身先士卒，率先垂范，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，始終實踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“嚴謹、扎實”地開展教學(xué)工作，真正做到“愛校如家，愛生如子”，任教15年來，堅持立德樹人的教育本真，始終堅守教學(xué)第一線，并一直擔(dān)任班主任工作及高年級段數(shù)學(xué)教學(xué)管理工作。在教育教學(xué)實踐中，堅持“至真引導(dǎo)、德育為先”的理念，非常注重學(xué)生身心健康發(fā)展，所帶班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，學(xué)生集體責(zé)任感強，多次被評為“優(yōu)秀班集體”。

二、情系學(xué)子，智慧課堂

  2020年，一場突如其來的疫情阻擊戰(zhàn)，讓線上教學(xué)成為聯(lián)系師生的紐帶。為確保“停課不停學(xué)，停課不停教”，作為市第十九小學(xué)六(2)班班主任、數(shù)學(xué)老師兼教研組長，張麗麗同志堅持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為己任，堅守“推遲開學(xué)不停學(xué)，遠程教學(xué)保質(zhì)量”的教學(xué)準(zhǔn)則，以一顆滾燙熾熱的育人之心，讓孩子們成長不停步！

  為了在有限的時間里更高效地為學(xué)生們答疑解惑，每次直播前，張麗麗都要反復(fù)比較、篩選習(xí)題、修改課件；為了“不讓一個學(xué)生掉隊”，班內(nèi)95名學(xué)生的作業(yè)張麗麗不僅都力求人人批改、人人過關(guān)，而且還要進入群內(nèi)，看孩子們的書寫是否工整？正確率是否較高？錯因在哪？……然后把這些不同的情況反饋給家長和孩子，并針對作業(yè)中存在的共性問題，迅速錄制講解小視頻，自制教具進行演示，堅持做到“今日事，今日畢”，決不拖拉湊乎。

  在上好每一次課的同時，作為兩個孩子的母親，張麗麗不僅要克服因長期高強度工作導(dǎo)致的肩頸酸痛等身體不適問題，還要騰出時間照顧一歲多的女兒和督促正處于叛逆期的八年級的兒子，常常白天的忙碌過后，晚上仍然不能休息。但無論現(xiàn)實是怎樣艱難，張麗麗能夠始終情系學(xué)生，笑對人生，在平凡的崗位上默默的耕耘著、奉獻著，因為在她的心中，學(xué)生的學(xué)習(xí)高于一切，學(xué)生的成長高于一切，學(xué)生的未來高于一切……

三、潛心教研，示范引領(lǐng)

  作為教研組長，除了完成自己的教學(xué)工作，張麗麗還積極帶領(lǐng)團隊鉆研業(yè)務(wù)，投身教研，努力引導(dǎo)大家做學(xué)習(xí)型、智慧型教師。張麗麗每周都會提前分配任務(wù)，主動幫助和分擔(dān)組內(nèi)老教師的工作；對每位老師每節(jié)美篇和講評課件，都逐一認真把關(guān)，力求內(nèi)容豐富精煉；針對每節(jié)課的重難點和易錯點，隨時組織組內(nèi)老師開展教研，有的放矢，分層教學(xué)。為了能更準(zhǔn)確了解學(xué)生掌握知識的情況，張麗麗大膽創(chuàng)新周測評形式，采用線上競賽，快速向老師和家長呈現(xiàn)包括正確率、學(xué)習(xí)時長、薄弱知識點等在內(nèi)的試卷分析，使教師和家長在教育輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)有更好的針對性。

  作為班主任，張麗麗還不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，開展豐富多彩的班級主題活動：廚藝秀、花樣跳繩競賽、 三八節(jié)給母親獻禮……形式新穎、豐富多彩的主題活動極大地激發(fā)了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性；為了激勵學(xué)生規(guī)范書寫，張麗麗班級舉辦 “小小書法家”評選活動，利用周末時間對學(xué)生們的書寫作品逐個點評，對持之以恒規(guī)范書寫的同學(xué)頒發(fā)電子獎狀，這一活動的舉辦，使得班級學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫水平都有了極大的改觀和提升；除此之外，張麗麗還堅持每周六晚上舉行家長論壇，為家長提供學(xué)習(xí)交流的平臺，受到家長的一致歡迎和好評。

四、扎根教壇 不負韶華

  三尺講臺寫春秋、傾情愛心育桃李。張麗麗是老師，也是女兒，是妻子，也是媽媽，因為有時無法平衡工作和家庭的矛盾，張麗麗也曾暗自流淚。疫情期間，張麗麗的母親膝關(guān)節(jié)受傷需要住院做手術(shù)，為了不耽誤給孩子們上直播上課，張麗麗需要一邊給學(xué)生上課，一邊護理母親，同時還要照顧兩個孩子，尤其是還在襁褓中的女兒。張麗麗已記不清自己有多少次是在孩子拍打房門喊“媽媽，媽媽”的哭鬧聲中，紅著眼眶線上授課；又有多少次在上完直播課打開房門，看到女兒期盼的眼神自己淚流滿面；多少次在孩子想讓自己陪著睡覺的哼嚀聲中，堅持熬夜批改作業(yè)記錄情況；又有多少次在孩子希望媽媽能多點時間陪陪他們的呼喚聲中，忍痛拿起手機，認真地安排著班級的各項學(xué)習(xí)內(nèi)容和相關(guān)工作……

  “癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。憑著對教育事業(yè)無比摯愛的情懷和無私奉獻的精神，無論是風(fēng)和日麗或是暴風(fēng)驟雨，張麗麗始終能夠以任爾東西南北風(fēng)，牢牢扎根教壇中的堅毅，在新的時代繼續(xù)用辛勤的汗水，睿智的才學(xué)，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，用崇高的人生追求譜寫人生美麗的篇章。